安康学院青年骨干教师赴西北农林科技大学参加教育教学能力提升培训

为全面提升青年教师育人能力与综合素养，8月18—22日，教师发展中心选派30余名青年骨干教师赴西北农林科技大学参加教育教学能力提升培训。本次培训依托西北农林科技大学深厚的办学底蕴与先进的教育理念，聚焦立德树人根本任务，系统设置了涵盖AI赋能教学、课程思政、教学创新、教学改革与教学成果奖申报等5个理论模块，并组织前往博览园、张载祠2个教育基地进行实践研修。

8月19日上午，开班仪式在西北农林科技大学交流中心举行。西北农林科技大学教务处处长、教学发展中心主任戴武对参训教师表示欢迎，介绍了学校办学历史与使命，并从三个方面提出期望。一要牢记育人使命，落实立德树人根本任务，争做学生喜爱、社会需要的好老师；二要重视教育教学，主动拥抱人工智能等新技术，优化教学设计，提高育人实效；三要加强两校教师交流互鉴，建立长效合作机制，共同成长。我校教师发展中心主任付争方对西北农林科技大学的精心筹备表示感谢，介绍了培训课程体系，并希望教师们以“空杯心态”投入学习，将培训成果有效转化为教学与研究实践，持续提升教学能力。

理论培训阶段，在课程思政模块，杨鹏教授和张杰副教授系统阐述了课程思政的内涵与思政元素的挖掘路径，结合多学科案例引导教师将思政教育有机融入专业教学。在AI赋能教学模块，张晶副教授结合一致性建构理论和逆向教学设计原理，详细讲解利用AI工具锚定教学目标、驱动教学评一致性、智造教学活动的实操方法，助力教师高效生成有效教学设计。在教学创新模块，王俊儒教授结合多年教学创新实践，分析了新时代教学特点，鼓励教师从创新元素挖掘、模式构建与系统优化等方面推进创新，并通过多元评价反馈持续改进教学。在教学研究与教学成果模块，王国栋教授根据教学研究现实问题，提出开展教学研究的三个关键路径；谢寿安教授结合评审指标体系和获奖案例，详细讲解了国家级教学成果奖申报策略与技巧。

实践研修阶段，教师们参观了西北农林科技大学博览园，在昆虫博物馆深入学习周尧先生深耕昆虫学、为国育贤的赤诚，在中国农业历史博物馆和于右任教育思想纪念馆等感悟先辈“教育救国”的初心与“为国育才”的担当。在张载祠，教师们学习体会“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的箴言，深切感悟先贤以科教济世、以文脉报国的担当精神，进一步坚定了育人使命与文化自信，为将家国情怀与优秀传统文化融入课堂教学筑牢了思想根基。

参训教师认为本次培训内容充实、形式多样，兼具理论高度与实践指导性，并表示将把培训所学融入实际教学，使思政教育潜移默化，以创新方法提升课堂活力。

此次培训是我校青年教师培养体系的重要环节，通过前沿理念传授与实践经验分享，有效拓宽了教师教学视野、提升了教学研究能力，为深化教育教学改革注入新动能。教师发展中心将以此为契机，持续完善覆盖全体教师、贯穿不同发展阶段的进阶式教学能力提升计划。针对教师个性化及阶段性需求，通过整合面授、在线学习及混合式学习等多种方式，常态化开展教学咨询、专题培训、企业实践、教学观摩、教学沙龙及工作坊等多元活动，为教师提供“菜单式”“模块化”的教学发展支持与服务，全面助力教师专业成长，为学校高质量发展夯实人才基础。

（撰稿/张亚晴；摄影/张亚晴、张莉；审核/付争方、韩涛；发布/陈竹）