各二级学院：
春季是心理疾病的高发季节，为全面提升心理危机预警力度，将心理危机干预关口前移，及时关注、关心、关怀学生的心理需求，确保学生的身心健康，维护校园安全稳定，现将2024年春季学期大学生心理健康教育工作安排如下：
一、全面摸排学生情况。持续开展对全体学生梳理排查，观察了解学生家庭状况、日常表现、学习状态、人际交往、网络社交、思想状况、和身体健康情况等，结合2023年秋季学生心理测评结果，做好重点学生的摸底排查、分类统计工作，按照分类关注要求更新重点学生信息库，建立五类重点学生动态帮扶台账，做到底子清，情况明，帮扶台账清晰，帮扶措施具体，帮扶手册详实。
二、开展2024年春季全校学生心理测评工作。通过线上手机端或电脑端在“安康学院大学生心理健康教育管理系统”完成心理健康测试。具体要求见《关于做好2024年春季全校学生心理普查工作的通知》（附件1）。
三、开展春季学期心理咨询服务。各二级学院引导有需要的学生，为自己“定制”一场心灵的旅行！通过咨询，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。具体预约流程见《2024年春季学期心理咨询服务已启动，欢迎按需预约！》（附件2）
四、开展第十七届大学生心理健康教育文化节活动。学校将在3月至6月围绕学生自我认知、意志品质、人际关系、情绪管理、生涯规划、理想信念等内容开展大学生心理健康教育文化节活动，旨在通过系列活动，培育大学生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态。
五、全面推行朋辈帮扶。二级学院要高度重视各班级“心理委员”一职，选定一名学生（可由学生党员、团支部书记或班长等细心、有爱心，有责任心的同学担任）广泛联系同学，加强和班上同学思想沟通，及时了解学生的思想和心态变化，发现异常情况，能第一时间向辅导员、党总支书记报告或向大学生心理健康教育中心求助；学校3-5月开展心理委员专题培训。各辅导员要安排一名同宿舍学生和重点学生结为互助伙伴，加强重点学生日常学习生活上的关心帮助，让重点学生都得到充分关注和关爱，打造学生良好成长氛围。
六、开展专题讲座活动。辅导员要在做好学生日常思想政治教育的同时，宣传普及心理健康知识，介绍增进、调适心理健康的方法和途径，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体、善待他人。根据学院特点，并根据不同专业、不同层次、不同年级学生的实际需要，可自行组织或邀请大学生心理健康教育中心联系老师，举办“学习压力与考试焦虑调适”、“就业心理调适”、“人际关系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的专题讲座和相关报告。
七、落实五级心理危机预防和干预体系。各二级学院根据春季心理测评结果，结合学生日常表现，持续全面开展大学生心理健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的及早发现、预防和有效干预工作，防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人等恶性事件的发生。落实（学生-宿舍-班级-二级学院-学校）五级心理危机预防和干预体系，做到心理问题早预防、早发现、早评估、早应对，避免和减少危机事件发生。
学生健康成长事关千家万户平安幸福，事关稳定大局，各二级学院要高度重视，进一步强化责任意识，树牢安全发展理念，以高度负责的态度和严谨细致的作风，加强校园安全管理和学生心理健康教育，织密织牢学生安全防护网，切实保障学生生命健康。
附件：1.关于做好2024年春季全校学生心理普查工作的通知
2.2024年春季学期心理咨询服务已启动，欢迎按需预约！
学生工作部（处）
2024年3月4日
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