【导语】：在安康学院的校园里，有这样一位老师：学生们私下里叫她“辽姐”，课堂上却尊称她一声“王老师”；她的教案里没有花哨的辞藻，却总能让学生听得入神；她捧回2025年陕西高校思政课教师“大练兵”特等奖荣誉，却在采访中反复强调：“这份荣誉很重，但我肩上的担子更重。”
她是王辽，一个将思政教育视为生命底色的陕南女儿。从主动选择思政专业的“少数派”，到省级赛场的“特等奖”得主，再到马克思主义学院思想政治教育系的带头人。她的故事，并非简单的荣誉堆砌，而是一场关于热爱、突围与传承的深度修行。
初心如磐：做那盏点亮青春的“心灯”
“热爱是做好一切事情的前提，对思政教育的热爱，早已融入我的血脉。”谈及为何选择这条路，王辽的目光深邃而温柔，仿佛穿透了十余年的光阴。
在那个浮躁的时代，专业选择的随波逐流似乎是常态。然而，当大多数中学毕业生还在迷茫中填报志愿时，王辽便将思想政治教育列为第一志愿，成为当时少有的主动选择者。本科毕业，跨考热潮汹涌，她却选择逆流而上，在中国政法大学继续深耕马克思主义理论。这份看似执拗的坚持，实则是与信仰的深层共鸣。
2019年，王辽回到家乡安康，站上了安康学院的讲台。然而，她面对的并非坦途。如何让“高大上”的理论接上地气？如何击碎学生对思政课“枯燥说教”的刻板印象？王辽没有选择居高临下的训导，而是做了一件看似笨拙却极有效的事——“打入学生内部”。课下，她是知心姐姐，在宿舍、在食堂，倾听Z世代的青春絮语，捕捉他们关于价值的迷惘与求索；课上，她坚决摒弃单向度的“填鸭式”灌输，转而俯下身子，用年轻人的话语体系拆解晦涩的理论。她常说：“思政课的本质是讲道理，而要把道理讲到心里去，就得先把耳朵贴在学生的心门上。”
于是，课堂上的王辽变了。晦涩的理论被她拆解成青年视角的语言，宏大的叙事开始回应具体的困惑。学生口中的“王老师”变成了“辽姐”，这不仅是称呼的亲昵，更是心理防线的瓦解。在王辽看来，思政课不应是悬挂在墙上的冰冷理论框架，而应是解答迷惘、指引方向的心灯。这盏灯，照亮了学生，也温暖了她自己，更为日后的厚积薄发积蓄了最原始的情感能量。
破局攻坚：在“裸考”压力下华丽蜕变
2025年的全省思政课“大练兵”，对王辽而言，不啻于一场突如其来的教学风暴。
当“随机抽题+无PPT+即席讲授+案例分析”的全新赛制公布时，许多老将都倒吸一口凉气。这不仅考知识储备，更考心理素质与临场机变。面对这块难啃的硬骨头，王辽没有退缩，而是将其视为一场回归教学本源的成人礼。
“单丝不成线，独木不成林。”这份从容的背后，是安康学院构建的强大“护城河”。备赛期间，学校迅速搭建资源平台，而马克思主义学院组建的专家团则提供了手术刀般的精准指导。这支队伍不仅是导师，更是战友。资深教授们从理论逻辑的深挖，到板书布局的推演，事无巨细；青年伙伴们则脑暴青年话语体系，模拟各种刁钻提问。
那段日子，模拟演练室里的灯光常常亮至深夜。一次次的随机抽题，一次次的即席发挥，王辽在高压下不断试错、复盘。从最初的手足无措，到后来的游刃有余。她深刻体会到，现代教学已非个人英雄主义的秀场，而是团队协作的战场。正如她赛后感慨：“如果没有学院托举，没有团队陪跑，我很难想象自己能在这种完全‘素颜’上阵的赛制中突围。”这种“背靠大树”的安全感，转化为了赛场上舍我其谁的锐气。
精研笃行：以“笨功夫”练就“真本领”
“讲好思政课，教材为王。脱离教材的创新，终将是无根之木，无源之水。”这是王辽在备赛过程中最深刻的顿悟。
为了适应“无PPT”的挑战，她强迫自己断舍离，扔掉花哨的PPT，回归最原始的“刀耕火种”——死磕教材、手书板书。在专家指导下，她像考古学家一样逐字逐句研读《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，梳理核心概念的逻辑图谱，挖掘理论背后的实践伟力。与此同时，一份特殊的案例库在团队中成型。那是针对当代大学生思想困惑编纂的典型案例库。王辽不满足于罗列现象，而是运用“大思政”视角，像剥洋葱一样层层剖析矛盾根源。
比赛现场，当随机抽中的案例公布，她没有慌乱，而是选择共情与理解。她用青年听得懂、愿意听的语言，将理论的锋芒包裹在温情的解读中，再用“大思政”的理念开出切实可行的“药方”。那一刻，评委看到的不仅是一个参赛选手的临场发挥，更看到了一名思政教师在日常教学中因材施教的深厚功力。
“以前参赛，我总想着怎么‘赢’；现在，我想的是怎么‘教’。”这是王辽思维方式的根本转变。她将竞赛视作磨刀石，而非领奖台。在日常课堂中，她刻意减少课件依赖，增加即兴问答与思辨环节，倒逼自己提升课堂驾驭能力。她说：“教学是向下扎根，竞赛是向上生长。只有根扎得够深，树才能长得茂盛。”这份对教学细节近乎偏执的追求，让她在省级展示的高压舞台上，展现出了一名思政老兵应有的从容与底气。
薪火相传：从“追光者”到“燃灯人”
站在领奖台上，王辽明白，聚光灯下的辉煌只是序曲，而非终章。
“这份荣誉不是我个人的勋章，而是我们整个团队，乃至安康学院思政教育改革的一个注脚。”如今，身兼思想政治教育系系主任的王辽，角色发生了转换。她不再仅仅是一个冲锋陷阵的战士，更成为了一名运筹帷幄的指挥员。
她开始致力于将个人的独门秘籍转化为团队共享的武功心法。从教学技巧的切磋，到备赛心理的疏导，她毫无保留地分享经验，助力更多年轻教师站稳讲台，提升教学硬实力；同时，作为培养未来教师的引路人，她格外注重培养学生的看家本领，希望将这份对思政教育的热爱，通过一届又一届的毕业生，播撒进基础教育的田野。
“思政教育是一项需要坚守与传承的事业。”王辽的语气愈发坚定，“我希望通过我们的努力，让‘辽姐’这样的称呼，变成更多学生对思政课堂的信任票；让更多同行，在这里找到职业的幸福感和成就感。”王辽的话语朴实，却掷地有声。
回望王辽的进阶之路，是一条典型的深度耕耘者轨迹。她打破了人们对思政教师照本宣科的刻板印象，证明了一堂好课，既需要“板凳要坐十年冷”的理论定力，也需要“春江水暖鸭先知”的敏锐感知。
王辽的成功，有她十年如一日的赤子之心，有学校与学院的制度温情，更有团队协作汇聚的磅礴力量。在“大思政”格局下，王辽用行动诠释了何为“经师”与“人师”的统一。她像一位耐心的匠人，在理论与现实之间架桥，在学生与真理之间铺路。
【结语】：
讲好思政课，从来不是一条铺满鲜花的坦途，而是一条需要以热爱为帆、以实干为桨、以团队为盾的苦旅。王辽正带着这份沉甸甸的责任，在立德树人的浩瀚海洋中，带领她的团队和学生，破浪前行，续写着属于新时代的育人华章。
审核：黄娟、单林波、田兆杰
发布：刘煜
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