【导语】：
有人年均支教超100小时，把非遗秦腔带进山村课堂；有人学业综测双第一，用画笔让团学工作有了更亮的底色；有人在实验室调试智能护理设备，转身又走进敬老院陪伴老人；有人写下两万字读书笔记，把乡土文献里的红色记忆做成国家级大创项目。
四种专业，四份沉甸甸的青春答卷。本期风采录，带您走近四位国家奖学金获得者，看他们如何把"奋斗"二字写进日常的每个细节里。
让每一朵花都找到开放的理由
——教育学院2023级学前教育 杨双悦
杨双悦，教育学院2023级学前教育专业本科生，2024—2025学年度国家奖学金获得者。如果用一种植物来形容她，大概是向日葵——永远朝着光亮的方向生长，也把光反射给身边的人。
她的光亮，首先来自内心的笃定。2024年12月，她光荣加入中国共产主义青年团，团校培训中因表现优异获评“优秀学员”。此后，她成为第六十期入党积极分子，顺利完成青年马克思主义者培养工程专题网络培训。2025年，她被共青团安康市委聘为“安康共青团青年讲师团讲师”，从一个坐在台下聆听的青年，变成了站在台上讲述的青年——身份的转换之间，是她对信仰日复一日的靠近。
学业上，她先后摘得安康学院奖学金和国家奖学金，专业成绩名列前茅。第七届全国大学生语言文字能力大赛全国总决赛二等奖、校级各类演讲和宣讲比赛多次一等奖。这些奖项背后，是她“求知若渴、笃行不怠”的日常姿态。她主持的大学生创新训练计划项目获校级立项，把课堂上的理论延伸到了真实的研究场域中。
然而真正定义她的，是那些走出校园、走向更广阔天地的时刻。作为教育学院晨曦志愿服务队成员，她定期前往阳光特殊学校支教，年均服务超100小时。那些孩子有的无法开口说话，有的难以集中注意力，但她从不急于求成，而是用一次次的重复和耐心，等待每一朵花以自己的节奏开放。她参与心弦音乐支教队，为偏远山区孩子远程教授音乐课程，屏幕两端隔着重山，却挡不住旋律的传递。2024年暑期“三下乡”，她赴白河县茅坪小学支教，将非遗秦腔文化融入课堂——这项需要额外备课量的尝试，她不仅做了，而且做得有声有色。回到校内，她将红色元素融入教学设计，在院级教学能力大赛中脱颖而出并被推荐至省赛。
从特教课堂到山村小学，从远程音乐课到秦腔教学，她用一次次具体的行动证明：教育者的初心，不在于站在多大的舞台上，而在于是否真的弯下腰，看见了每一个孩子的眼睛。
把青春画进时代的底色里
——艺术学院2023级美术学 席炳旭
席炳旭，艺术学院2023级美术学专业本科生，2024—2025年度国家奖学金获得者。如果画笔是他的第一语言，那么责任和担当便是他的第二语言——两种语言交织在一起，构成了他大学生活的全部底色。
这份底色的铺陈，始于一次红色的行走。他主动参加学校统一组织的赴四川及重庆“追寻红色足迹传承革命精神”思政课实践教学活动。站在革命旧址前，触摸斑驳的石墙，他感受到的不是遥远的历史课本，而是一群和他年纪相仿的年轻人曾经做出的选择。返校后，他没有让这份触动止步于一篇心得体会，而是将它融入了团学工作的每一个环节——用画笔把红色记忆转化成同学们看得见、感受得到的视觉语言。
学业上，他对美术学的热爱近乎执着。课堂上专注听讲、积极互动，课后反复打磨专业技法、不断拓展艺术视野。2024—2025学年，他以学业和综测成绩双第一稳居年级前列。这不是天赋的馈赠，而是每一天多画一小时、多思考一层、多请教一次的结果。
作为艺术学院团总支副书记，他协助老师统筹各项工作，组织开展各类团学活动，把分散的个体凝聚成一个有向心力的集体。身为班级团支部宣传委员，他发挥专业优势精心策划宣传内容，打造特色团日活动，助力所在团支部获评安康学院“五四红旗团支部”。校园赛事的后勤保障中有他搬运物资的身影，校外公益宣传的队伍中有他举着画板的身影，帮扶弱势群体的行动中、大型活动的秩序维护中，他的身影一次又一次出现。画笔可以搁下，但服务他人的脚步他从不停歇。
他用自己的方式诠释了一种朴素而珍贵的品质：真正的艺术，不只存在于画室的灯光下，也存在于为他人撑伞的每一个瞬间。
提灯而行，护佑生命的温度
——医学院2023级护理学 张愉茸
张愉茸，医学院2023级护理学专业本科生。如果要用一个词形容她，“在场”或许最为贴切——不是在聚光灯下的在场，而是在每一个需要有人扛起、有人顶上、有人陪伴的时刻，她都在。
她的学习从不止于课堂。扎实掌握护理学专业知识的同时，她主动将目光投向人文社科的广阔天地，又一头扎进医院见习的临床现场，试图在理论与实践之间架起一座桥。这座桥的尽头，是她参与的创新实验项目《智能护理辅助设备在人机协作比赛中的应用》——关注智能设备如何真正辅助护理工作，切口虽小，却直指临床痛点。项目最终获得省级三等奖，是她“学以致用”理念最有力的注脚。她始终相信，知识的价值不在试卷的分数里，而在它能否真正帮到人。
作为班级团支书，她把“回信精神”“勇担健康使命”“传承红色基因·担当青春使命”这些宏大的命题，拆解成一次次贴近医学生内心的主题团日活动。她协助辅导员做好班级日常管理，耐心帮同学解决学习与生活中的困难，像一根隐形的针，把全班同学缝成了一个紧密的整体。在易班学生工作站组织策划部负责人岗位上，她策划执行多场校园文化活动，不求表面的喧闹，而重实际的回响，平台的互动性与服务功能在她的手中得到了切实提升。2024年暑期，她加入学院“三下乡”社会实践队赴汉阴，全程投入“三沈文化”普及与传承工作，从前期筹备到实地推广再到成果答辩获得良好反响，每一步都踏得坚实而有声。她还作为正式代表参加了安康学院第四次团学双代会，在更高的平台上为同学发声。
她的志愿足迹遍布校园内外。献血屋里，她为初次献血的同学递上一杯温水、一句宽慰；敬老院中，她俯下身去倾听老人们絮叨的家常；迎新现场，她顶着烈日接过新生手中的行李箱，汗水浸透衣衫也浑不在意。校运会的赛道旁，她是为队友呐喊最卖力的那一个；文艺晚会的幕后，她是编排节目到深夜也不言累的那一个。她很少站在舞台中央接受掌声，但每一次集体前行的路上，都有她默默铺路的身影。
同学心中，她是一个让人安心的存在——性格温和，却自有力量；话语不多，却字字恳切。她用一种安静而持久的方式证明：护理之“护”，护的不只是身体，更是人心；而一颗愿意把别人放在前面、把责任扛在肩上的心，本身就是一束光。
把文章写在乡土大地上
——文学与传媒学院2023级汉语言文学 朱涵祯
朱涵祯，文学与传媒学院2023级汉语言文学专业本科生。她的成长像一本书，每一页都写得密密麻麻，却又条理分明——学业成绩与综测稳居班级第一、年级前5%，只是其中最薄的那几页。
翻开更厚的章节，首先映入眼帘的是两万余字的读书笔记。这不是期末突击的产物，而是日积月累的厚度。从党的创新理论到专业典籍，她用一行行批注搭建起自己的精神骨架。暑期赴延安开展红色实践，她完成的延安精神传承调研报告，不是材料的堆砌，而是带着一个真正的问题出发的：这片土地上发生过什么，又留下了什么？作为党员发展对象，她以党员标准严格要求自己，将专业学习与乡村振兴志愿服务深度融合，让纸上的文字在大地上找到回声。
科研是她笔下另一段浓墨重彩的篇章。参与省级大创项目《汉阴革命先烈事迹》，主持国家级大创项目《平利乡土志》——从地方革命历史到乡土文献整理，她的研究方向始终指向一个方向：脚下这片土地。她顺利通过高中教师资格考试，在校园各类文化赛事中屡获佳绩，学业与综合素养如同双翼，托举着她飞得更远。
多岗位历练是这本书中最丰富的交叉章节。学院学工助理、校网办公众号及雨薇文化工作室负责人、影视戏剧社艺术总监、新生班助。每一个角色都要求不同的能力组合，而她在不同身份之间从容切换，像一位熟练的译者，把“责任”翻译成一件件具体的事。返家乡政府见习获评“优秀见习生”；在安康慈幼康复中心累计服务超50小时，获评“优秀志愿者”；参与养老院关怀、社区整治等志愿活动20余次。这些数字不是简历上的装饰，而是她一次次走出舒适区、走进真实需求现场的脚印。
她用行动写下这样一行字：真正的文学，不只存在于书本的方寸之间，更存在于一个人如何用一生去回答“我能为这个世界做些什么”这个问题。
【结语】：
从阳光特殊学校教室里孩子们的笑脸，到画室里反复修改的最后一笔线条；从医院见习时第一次独立完成护理操作的忐忑，到档案馆里逐页翻阅乡土文献的专注——这四段成长轨迹的起点各不相同，却在同一个终点交汇：国家奖学金的荣誉证书上，写着同样的评语，叫“奋斗”。
所谓优秀，不过是在别人停下来休息的时候，你选择多走一步。这一步，她们已经走了很远；而前方更长的路，才刚刚开始。愿每一位学子都能在她们的故事里找到属于自己的那一步。追光而遇，沐光而行。
审核：芦伟、田兆杰
发布：刘煜
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